ࡱ> q`.bjbjqPqP;::%=$$$$ttt,/,/,/8d/d/d(81^1@111222$hͲt32233Ͳ$$119:9:9:36$81t19:39:9: \t;1,1 V,/4~b 0(}q6^;t;`202"9:3#3222ͲͲ9j222(3333',/,/$$$$$$  FACULDADES JK QS 01 Rua 212 Lotes 11, 13 e 15 Taguatinga Sul DF. Fone: 352 6290  HYPERLINK "http://www.faculdadesjk.com.br" www.faculdadesjk.com.br CURSO DE PEDAGOGIA - PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAO CURSO: PEDAGOGIA - DISCIPLINA: Fundamentos Tericos e Metodolgicos da Arte CARGA HORRIA: 76 ha - freqncia mnima: 75% (57 aulas); faltas toleradas: 25% (19 aulas) DATA: 1 SEMESTRE, 2006 PROFESSOR: SIMO DE MIRANDA - CONTATOS: ( simaodemiranda@unb.br (  HYPERLINK "http://www.ludico.kit.net" www.ludico.kit.net SITE PARA DOWNLOAD DE MATERIAL DE APOIO: (  HYPERLINK "http://www.ludico.kit.net/jkpedagogia.html" http://www.ludico.kit.net/jkpedagogia.html 2. EMENTA O que Arte. O que e por que Arte-Educao. Linguagem e arte. Fundamentos da Arte-Educao. A arte-educao entre ns. A arte como instrumento favorecedor da aprendizagem. Arte e Criatividade. A necessidade da arte (a origem e a funo da arte). As mltiplas linguagens artsticas (msica, imagem, poesia, arte visual, teatro, folclore e cultura popular) e suas relaes com a produo do conhecimento. A arte nos PCN. Vivncias educativas atravs da arte-educao. A pertinncia da Arte na Educao. Perspectivas do ensino da Arte em relao formao do Pedagogo. 3. JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA Os Fundamentos do Ensino das Artes, enquanto disciplina curricular, contribuir para a formao do Pedagogo nas mais diversas formas, como possibilitar a compreenso da arte enquanto recurso ao processo educativo e experimentar as vrias linguagens artsticas e recursos ldicos aplicados a tal processo. Como a disciplina estar focada na prtica educativa, o pedagogo enriquecer-se- em trs momentos: problematizando os contedos, organizando o conhecimento e aplicando as aprendizagens adquiridas na disciplina. 4. OBJETIVOS 4.1. Gerais Abordar os principais aspectos tericos e prticos do ensino das artes. Compreender a universalidade da criatividade atravs da arte, tendo em vista o desenvolvimento de uma postura esttica capaz de contribuir positivamente para o processo educativo e para uma maior humanizao de tal processo. Desenvolver e enriquecer suas qualidades pessoais e profissionais atravs vrias experincias criadoras em arte. 4.2. Especficos Identificar o significado histrico e etimolgico da arte. Diferenciar e explicar conceitos de arte como expresso prpria e apreenso do mundo, bem como suas relaes com o processo de aprendizagem, comunicao e expresso. Identificar e interpretar a necessidade de domnio de tcnicas expressivas em arte e avaliao de trabalhos como referencial bsico para o desenvolvimento de sua educao esttica. 5. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE 1 O que arte? A instaurao da arte e os modos do discurso; A busca do rigor; Arte para ns; Ns e a arte; A necessidade, a funo e as origens da arte. O que se anda propondo em matria de educao artstica por a... Fanny Abramovich UNIDADE 2 Mltiplas linguagens na escola, mltiplas linguagens na vida por que no na escola? A msica; A fotografia; A poesia; O folclore a cultura popular; As artes visuais; O teatro. A arte na educao especial; a arte na pr-escola; a arte no ensino de 1 a 4 srie. Das sutis diferenas entre a aula de artes e da classe... Fannny Abramovich UNIDADE 3 Por que Arte-Educao? Adestramento e aprendizagem; A educao num contexto cultural; Linguagem e arte; O artista e o espectador; Fundamentos da Arte-Educao; A arte-educao entre ns; Arte e Cincia da Criatividade: Educao e Semente; Criatividade e Educao. Porque seu filho precisa levar seu trabalho para casa. Fanny Abramovich UNIDADE 4 A Arte nos PCN; Caracterizao da rea de arte; Aprender e ensinar arte no ensino fundamental; Objetivos gerais de arte para o ensino fundamental; Os contedos de arte no ensino fundamental; Artes visuais; Dana; Msica; Teatro; Critrios de avaliao; O universo das artes: relao entre arte e humano. A criana posta em concurso. - Fanny Abramovich 6. METODOLOGIA Aulas expodialgicas, estudos em grupos, resenhas, jris simulados, vdeos, discusses, jogos, dinmicas de grupos, dramatizao, msica. 7. RECURSOS DE ENSINO Retroprojetor, datashow, vdeo, computador 8. SISTEMA DE AVALIAOAVALIAO 8.1. Critrios de Avaliao e Composio das Notas Avaliao 1: crtica de filme (40%) + apresentaes artsticas dos temas - sero gravadas em vdeo (40%) + manual de atividades em criatividade (20%). Avaliao 2: crtica de filme (40%) + dramatizaes de textos teatrais sero gravadas em vdeo (40%) + criao de jornal mural (20%). Exame final: prova escrita = (100%) De acordo com o Regimento da Faculdade JK, no Cap. V, Art. 65, a mdia aritmtica das duas avaliaes resultar na mdia parcial (MP); o aluno que obtiver MP >= 7,0 estar aprovado e a mdia final (MF) ser igual a mdia parcial (MP). O aluno que obtiver MP < 7,0 ter que se submeter avaliao final (AF), neste caso a MF ser calculada assim: MP ser multiplicada pelo peso 0,7, somado com a nota da AF e dividido por 2,0. o resultado ser a MF. Eis a frmula: ((MP*0,7)+(AF))/2=MF. O aluno estar reprovado se freqncia <75% ou se MF < 5,0 e ter que repetir a disciplina. 9. BIBLIOGRAFIA Bsica: COLI, Jorge. O que arte? So Paulo: Brasiliense, 2000. DUARTE Jr., Joo-Franisco. Por que arte-educao? Campinas: Papirus, 1986. GARCIA, Regina Leite. (Org.) Mltiplas Linguagens na Escola. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. Complementar: ABRAMOVICH, Fanny. Quem educa quem? So Paulo: Crculo do Livro, 1985. BRASIL. SEF/MEC. Parmetros curriculares nacionais: arte. Braslia: SEF/MEC, 1997. FISCHER, Ernest. A necessidade da arte. Rio de Janeiro: Zahar, 1977. CHAU, Marilena. Convite Filosofia. So Paulo: tica, 1999. PROGRAMAO Curso: PEDAGOGIA - Disciplina: Fundamentos Tericos e Metodolgicos da Arte - Carga: 76 ha Professor: Simo de Miranda - (  HYPERLINK "mailto:simaodemiranda@unb.br" simaodemiranda@unb.br - (  HYPERLINK "http://www.ludico.kit.net" www.ludico.kit.net Atividades n. Data UNIDADES 1 E 2 Unidade 1: Apresentaes. Divulgao de site/email para contatos e retirada de textos para estudo. Panorama geral da disciplina. Diviso em 12 grupos para as organizaes das apresentaes artsticas em 15 (msica, poesia, teatro, canto, dana, vdeo, artes visuais, folclore, fotografia, jogral, artesanato...) dos temas. Sorteios dos temas e datas a partir das descries no Contedo Programtico. Mapa mental: voc, hoje. (para ser devolvido ao final do semestre). Pedir o kit de atividades, papel pardo. 2/765 9/2Dinmica: linguagem do corpo. Aula Expositiva: O que arte?4/766 10/2Aula expositiva: As Origens, A funo e a Necessidade da Arte. 6/765 16/2Vdeo para reflexo: Ldico, Educao e Criatividade (Debate no Canal E).8/766 17/2Apresentaes artsticas dos temas/grupos 1: 2: 3: 4: 5:10/765 23/2Unidade 2: aula expositiva - mltiplas linguagens na escola. 12/766 24/2Aula expositiva: a arte na educao especial, na pr-escola e no ensino de 1 a 4 sries.14/765 2/3Vdeo: O Animal Humano - Criatividade 16/766 3/3Apresentaes artsticas dos temas/grupos 6: 7: 8: 9: 10:18/765 9/3A Histria da Arte Universal (Datashow) parte 1 20/766 10/3A Histria da Arte Universal (Datashow) parte 2 Atividades: desenho surpresa com msica; criao de gibis22/765 16/3Avaliao 1 O Preo do Desafio 24/766 17/3 UNIDADES 3 E 4 Unidade 3: Apresentao de transparncias: os segredos do crebro. Tirinhas do Calvin e Mafalda. Aula expositiva: Por que arte-educao? Distribuio dos textos para dramatizao.26/765 23/3Aula expositiva: Arte e cincia da criatividade; criatividade e percepo.28/766 24/3Apresentao de vdeo sucedido de debate: O saber e o sabor30/765 30/3Aula expositiva: Por que arte-educao? 32/766 6/4Atividade: Exerccios de sensibilizao da percepo 1.34/765 74Dramatizaes/grupos 36/766 13/4A criatividade na arte visual 1: apresentaes em datashow. 38/765 20/4Atividade de criao: completando a histria (Sangue Latino).40/766 27/4Unidade 4: Aula expositiva: A arte nos PCN Atividade de percepo: Texto na mata. 42765 28/4Atividade de criao: uma histria bizarra44/766 4/5Aula expositiva: O Universo das artes a entre arte e humano Vdeo: a vida de Leonardo da Vinci46/765 5/5Dramatizaes/grupos 48/766 11/5Atividade de percepo: pensamento lateral (diga rpido)50/765 12/5A criatividade na arte visual 2: apresentaes em datashow. 52/766 28/10Visita virtual ao Museu do Louvre54/765 18/5Atividade de criao: jornal mural56/766 19/5Atividade de criao: jornal mural58/765 25/5Atividade: O professor e a auto-estima (vdeo entrevista RBI Simo)60/766 26/5Vdeo: Adorvel professor parte 162/765 1/6Vdeo: Adorvel professor parte 2 Avaliao 264/766 2/6Atividade de sensibilizao tato e olfato. Devoluo dos manuais de criatividade ao professor para nota.68765 8/6Devoluo do mapa mental70/766 9/6Apresentao do filme com as apresentaes da turma.72/765 16/6Dinmicas de encerramento. Entrega de resultados; 74/766 22/6Exame final76/7623/6Soluo de pendncias;78/7629/6 disposio.80/7630/6Observaes: Cronograma SUJEITO A ALTERAES , apenas para orientar o planejamento de ensino; 2. As datas das avaliaes e exerccios em classe podero sofrer alteraes, comunicadas aos alunos e coordenao com antecedncia. 3. Em caso de ausncia da identificao do aluno em provas ou trabalhos, lhe ser descontado 25% do valor obtido.     PAGE  PAGE 2 PAGE  PAGE 2 WX" # $ 3 ˻}shsYMs;"hI5B*CJOJQJaJphhICJOJQJ^JhI5CJOJQJ\^JhI5CJOJQJhICJOJQJhI5CJOJQJ\#htS0JB*CJOJQJaJph%jhtSCJOJQJUaJhtSCJOJQJaJjhtSCJOJQJUaJhtSB*CJOJQJaJphhtSCJOJQJhtS5CJOJQJjhtS5CJOJQJUW$    #/xY$a$`$a$$a$-..3 ~        @ B C D E ŶŧŗńvgZM;"jhICJOJQJU\aJhI5CJOJQJaJhI5CJOJQJaJhI56CJOJQJaJhI0JCJOJQJaJ%j{hICJOJQJUaJjhICJOJQJUaJ j:hICJOJQJaJ j.hICJOJQJaJhICJOJQJaJhICJOJQJaJ"hI5B*CJOJQJaJphhIB*CJOJQJaJphE } ~  0 K \  "#./wrsc˼˰xxxxxjZhtSCJOJPJQJ^JaJhtSCJOJQJ^JaJhICJOJQJaJhICJOJQJhICJOJQJ\aJhtSCJOJQJhtS5CJOJQJhICJOJQJaJhI0JCJOJQJ\aJ"jhICJOJQJU\aJ(jLhICJOJQJU\aJhICJOJQJ\aJ#st3FdzLV$a$ & F-  & F-]$a$ & F,gd v & F, & F+@&@&$a$ $da$cdyzLUV<TSTijqrɹɟɟɟɈ~~ɔjXjX~Ɉ#hIB*CJOJQJ^JaJph&hI5B*CJOJQJ^JaJphhICJOJQJhICJOJQJaJhtS5CJOJQJhtSCJOJPJQJhtSB*OJQJ^JphhtSB*OJQJ\^JphhtSCJOJQJhtSCJOJQJ\^JhtSCJOJPJQJ^JaJh vCJOJPJQJ^JaJ!VTTj /rsiwWgdgd<$a$$ & F.a$ $ & F.]a$-K#9Wi|!"#$NOP}mZm%jmhICJOJQJUaJjhICJOJQJUaJ j.hICJOJQJaJ#hIB*CJOJQJ^JaJphhI5CJOJQJhtSCJOJQJhtSB*OJQJ^JphhICJOJQJhI6CJOJQJ]aJ hICJOJQJaJ hICJOJQJaJhI6CJOJQJaJ"W!!!! $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$] X2D7 W2^ ` $a$1$7$8$H$ Pefijkl `!!!!!!ִ֨}q}aQa}AhtSB*CJOJQJaJphhB*CJOJQJaJphhtSB*CJOJQJaJphhl.CJOJQJaJhtSCJOJQJaJhtSCJOJQJhICJOJQJhI5CJOJQJhICJOJQJaJ%jHhICJOJQJUaJ j:hICJOJQJaJhICJOJQJaJjhICJOJQJUaJhI0JCJOJQJaJ!!!!!!!" "$"%"&"c"e"f"k"n"r"s""""""""""""## #####P#ӹә}}q}qeӹhl.CJOJQJaJhCJOJQJaJh vCJOJQJaJhF;B*CJOJQJaJphhtSB*CJOJQJaJphhtSB*CJOJQJ^JphhtSCJOJQJ^JaJhCJOJQJaJhtSCJOJQJaJhtSB*CJOJQJaJphhF;B*CJOJQJaJph%!!"" "%"wqhhh $$Ifa$$Ifkd$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4%"&"f"k"n"s"w_VVV $$Ifa$  ` 0p$Ifkd$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4s"t"""""w_VVV $$Ifa$  ` 0p$Ifkdu$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4"""""### ##w______VV $$Ifa$  ` 0p$Ifkd#$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4 ###S#Y#\#a#nV  ` 0p$Ifkd$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4 $$Ifa$P#R#S#Y#\#`#a###########)$*$+$-$.$0$1$2$3$:$@$C$F$G$y$z$óӧӑóӅyyyyl_lThtS5CJOJQJhF;5CJOJQJaJhtS5CJOJQJaJhl.CJOJQJaJh vCJOJQJaJhtSCJOJQJhF;CJOJQJaJhtSCJOJQJaJhF;B*CJOJQJaJphhtSB*CJOJQJaJphhtSCJOJQJaJhtSCJOJQJ^JaJ#htSB*CJOJQJ^JaJph a#b#####w_VVV $$Ifa$  ` 0p$Ifkd$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4######w_VVV $$Ifa$  ` 0p$Ifkd-$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4#$*$-$0$3$6$:$@$C$u]]]]]]TT $$Ifa$  ` 0p$Ifkd$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4 C$G$H$y$z$$$$lTN$If  ` 0p$Ifkd$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4 $$Ifa$z$$$$$$$$$$$%%"%#%*%-%1%2%3%C%%%%&W&_&&&&&&& ''tttdXhQ=CJOJQJaJhQ=B*CJOJQJaJphhQ=B*CJOJQJaJphhCJOJQJaJhQ=CJOJQJaJhtSCJOJQJhF;B*CJOJQJaJphhtSB*CJOJQJaJphhL5CJOJQJhtS5CJOJQJhF;CJOJQJaJhtSCJOJQJaJhtSCJOJQJaJ"$$$$$$%wqqhhh $$Ifa$$Ifkd?$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4%%$%*%-%2%w\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kd$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf42%3%4%C%%%&&wuuZQQQ $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kd$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4&&Q&W&Z&_&w_VVV $$Ifa$  ` 0p$IfkdI$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4_&`&&&&&wqhhh $$Ifa$$Ifkd$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4&&&&&&w_VVV $$Ifa$  ` 0p$Ifkd$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4&&'#'&')'w\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kdS$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4'#')'?'@'F'N'''''''E(M(N(y((((((())Z)b))))))))))* **0*6*=*E*******+~hQ=5CJOJQJaJhCJOJQJaJhQ=CJOJQJ\aJhQ=B*CJOJQJaJphhQ=B*CJOJQJaJphhQ=CJOJQJaJ"hQ=B*CJOJQJ\aJph"hQ=B*CJOJQJ\aJphhQ=CJOJQJaJ1)'*'?'@'F'I'N'w__VVV $$Ifa$  ` 0p$Ifkd $$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4N'O'''''w_VVV $$Ifa$  ` 0p$Ifkd $$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4''''''w_VVV $$Ifa$  ` 0p$Ifkd]!$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4''@(E(H(M(w_VVV $$Ifa$  ` 0p$Ifkd "$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4M(N(y((((w\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kd"$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4(((((((w\\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kdg#$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4(( ) ))))w\\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kd$$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4))T)Z)])b)w\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kd$$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4b)c)))))w\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kdq%$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4))))))w\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kd&$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4))* ***w\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kd&$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4**7*=*@*E*w\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kd{'$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4E*F*****w\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kd)($$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4******w\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kd($$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4****++ +w\\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kd)$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4+ + +8+{+++++++++++ ,',/,0,;,B,G,H,^,e,j,k,x,y,~,,,,h-i-------㭹|rjfjfh%jh%UhtSCJOJQJhtSCJOJQJaJhtSCJOJQJ\aJh_CJOJQJaJhHmCJOJQJaJhCJOJQJaJhtSCJOJQJaJ"hQ=5B*CJOJQJaJphhCJOJQJaJhQ=CJOJQJaJhQ=B*CJOJQJaJph( + +v+{+~++w\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kd3*$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4++++++w\SSS $$Ifa$$  ` 0p$Ifa$kd*$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4++++++w_VVV $$Ifa$  ` 0p$Ifkd+$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4++!,',*,/,w_VVV $$Ifa$  ` 0p$Ifkd=,$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4/,0,<,B,G,w_VV $$Ifa$  ` 0p$Ifkd,$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4G,H,_,e,j,w_VV $$Ifa$  ` 0p$Ifkd-$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4j,k,y,,,w_VV $$Ifa$  ` 0p$IfkdG.$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4,,,,i-----wdMKKKKK & F  ` 0p  ` 0pkd.$$Ifl4      F!i%(X280(    4 laf4-----------... . . ........&`#$h]h&`#$---------------... . . . ...........htSCJOJQJaJh0JmHnHuhtS htS0JjhtS0JUh%jh%U9 0&P /R :pI. A!"7#$A% Dd sL0  # AbX8['nS/븀YDnX8['nS/븀YPNG  IHDR]AgAMA|QIDATXGX ]q}6iFiHB aʘ r5 f1J8ql수8)H́aQeо1o%GȠM?{O&l * PHvlسHjvGvB=LyE` @򮳰H" V}x/Sm@*hP̥/X)c90C #3M1.\yo^Ӥ@9W^#М3\t*׽9 Ls#:]76"g\+~j9$v 2_{jZ3AR-ew.L )CbA57>RƩ"@yņ`X:mt4[ޛ$@ӏW^Qa$:bS/bf0fuŘQ@ԊNg,YO 1>{WuӨ;e K(BA!!rߓbBɾޓ-Mzg]$I # S/(zǴ 3뻗F 4g o$(v"'.BF7GLC*;Ư艖X\9r=(t ?&UW tϚ>Y8g-~V#Ϛ3ұoL(3aogoq;K=ydT7Ys7M5OE3(ٓiCL:ԭǔLIhy%;쿒Pwoe:?,Drg}䨅ޫBg]2טL[; 9X܄ KKOC}+> ß'eQHkY+MSӇz鼋.|Z,l4GdHEh>ghPLZ t:F79J_B8atT^HIf$d#6asz?$I/)0fOBb*3U'CQųrQ6WʙتưF A0!?'T HY !TjFeQhbdJ6"2Dxґ'e&]55a`q -b{#7GdRIM!Zz2YY)>ir+w/M%Ȍ KR$yHi4H"RG1z & 9FyK+_J}˿;N5eg$uADq~= J0;_83x>pƙ3>a?A' ܶw`f>ݾ]$ͬus d3((7^wT\Ag;Ti(v`*Jb/a"S3m/?im7wu(5$G$,a2Nj~+@|Cޖ`tk4yv1$aG֥F 2b֕.to wmiþpHMidۿwO0,(t`#rad!]xG^|`/a b;='6Z9/ %:j|d$tLSM$TFm=c ȳq侀f0.s:$-Sn߸o7҂,'Ɏ6võ7+/sW}- /\y)1P&ߚqWWJY˷N۸%IMMi0k͏%$2:qQ#6W] ts.BLqBne'ejnaյA9-@pb& ŶEcZ(=I MX@®<+yxi\#s?n e4[:5;dR1'6LmwR?3f(Xޛc/&7qw18Q9lDJ?H\#zc )5dRfDlFhxLki%g~*S%8fA(QӯKeIT<88W Jۺkz>\ݗk_TQ݀֌ DzPu6&zo2{ؓ7N}p s;@'4("j)lD4΋4mfY? z-IlXԶ[SqY`pxB"W$V=wn%g^MGFIK|γUHzX5&+*$aClx!ֈS/RGe WeW[dZTR̆9{6:fs;1 ec3/?q" uC#Z-xbxy%a O_IFcAo+Oy*D_H;1R%p0n2C4ʙSPu"1?j̙94LkϦlc+ig;:B6oa;oi2 xwHm'^aF#5ý4z̑hOjxZTϥy1HL|f#d6cR){; }u5p D6Ŧrt}{+P:ݖT˥XpN^ +1QST (6vj[3~F?8TQ8ceHYփFsgwsI:.l v q3ӂlnj.C*{.5-t(}n1S=wEءLc dWXJH zO_tUthQWn.Hv-]qn*CgWĨfx[Z 1q^#?u4Rw<_1v.hzҹglzUO/;I=9xH VXS1jd"69npOSVB$IVƖ=bI]l/(.GRRdY_Ja2Z+t%̵WH#QE>)G;һ3ա3Pٷ+ L25wsӡ*F+$& G9z+7n8ƭ-Z~-_Vsv`T.)bQ̵jfʙ ,PU׊A@> Fonte parg. padroXi@X  Tabela normal :V 44 la ,k@, Sem lista VQ@V Corpo de texto 3$a$CJOJQJ^JaJFP@F Corpo de texto 2 dx<B@< Corpo de textox6U@16 Hyperlink >*B*phLBL Texto de baloCJOJ QJ ^J aJ:@R: Cabealho  !8)@a8 Nmero de pgina4 @r4 Rodap  !&&W$#/xY s t  3 F d z LVTTj /rsiwW %&fknst SY\ab*-036:@CGHyz$*-234CQWZ_`#&)*?@FINO@ E H M N y  ! !!!!!T!Z!]!b!c!!!!!!!!!!!" """"7"="@"E"F"""""""""""""## # #v#{#~#############!$'$*$/$0$<$B$G$H$_$e$j$k$y$$$$$$i%%%%%%%%%%%%%%%&&& & & &&&&&&&000000(00000000000000000000000000+ 0+ 0+ 00, 0 , 0 , 0 , 0 , 0 0- 0 - 0 - 0 0 . 0L. 0L. 0L0L0L0L0L0L0L00L0L0L0L0L0L0L0L0L0L0L0L0L0L0L0L0 000000 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 000000 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 000000 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 0 0 00 0 000 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 00 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 00 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00000@0I00@0I00@0I00@0I00@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0@0I0000 $/<<<?3 E cP!P#z$'+-. "#).6FPVW!%"s""#a###C$$%2%&_&&&)'N'''M((()b)))*E*** ++++/,G,j,,-.!$%&'(*+,-/012345789:;<=>?@ABCDEGHIJKLMNO.WD~#Oek&XXXXX  $+/68?! !! !8@0(  B S  ?&NNTN3j&8o&C*urn:schemas-microsoft-com:office:smarttagsmetricconverter ,65, a76 ha ProductID AKjwyJOfn!!%%%%%%%%%%%%&&&}~R_   d e { | AK46]ay ]_$$k%m%%%%%%%%%%%%%&&&0 LV /si#:Wi`y&ktSb356:@H*4W_)*?@NE M  ! !!Z!b!!!!! ""="E"""""""""# #{#########/$0$$$$%%%%%%%%%%%%&&&%%%%%%%%%%%%&&&.09Vx&}g x^K6Xú3SXh]a]H8Di  8i9S qi!h]7I$H%s(G )h]w5L+1+`$Qr,?^.'9ZD0ɔ /1!R:5(`<y5DyL &8ɔb,;?^}`D?h]|B!aC 1GD Rú3qT\,5U`efUh]RU! Wɔ/zbl6Yfh]L]fh]qgZ6`kh]Jlx,lDzl4nW9cmɔSWy{x,un}x,/0~/)^`o()^`.pLp^p`L.@ @ ^@ `.^`.L^`L.^`.^`.PLP^P`L.k^`ko(. ^`hH. pLp^p`LhH. @ @ ^@ `hH. ^`hH. L^`LhH. ^`hH. ^`hH. PLP^P`LhH.h   ^ `OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(h | | ^| `OJQJo(h LL^L`OJQJo(oh ^`OJQJo(h ^`OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(h ^`OJQJo(h ^`OJQJo(oh pp^p`OJQJo(h @ @ ^@ `OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(h ^`OJQJo(h ^`OJQJo(oh PP^P`OJQJo(h hh^h`OJQJo(h 88^8`OJQJo(oh ^`OJQJo(h   ^ `OJQJo(h   ^ `OJQJo(oh xx^x`OJQJo(h HH^H`OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(k^`ko(. ^`hH. pLp^p`LhH. @ @ ^@ `hH. ^`hH. L^`LhH. ^`hH. ^`hH. PLP^P`LhH. h^`OJQJo(*$ $$ ^$ `$o( 3^3`OJQJo(*P LP ^P `L.  ^ `.^`.L^`L.^`.``^``.0L0^0`L. hh^h`o(hH. P8^`Po(hH.. ^`o(hH... xp^`xo(hH.... @ ^`o(hH .....  X^ `Xo(hH ......  ^ `o(hH.......  8H^`8o(hH........  `^``o(hH.........h hh^h`OJQJo(h 88^8`OJQJo(oh ^`OJQJo(h   ^ `OJQJo(h   ^ `OJQJo(oh xx^x`OJQJo(h HH^H`OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo( h^`OJQJo(* h^`OJQJo(* h^`OJQJo(*h hh^h`OJQJo(h 88^8`OJQJo(oh ^`OJQJo(h   ^ `OJQJo(h   ^ `OJQJo(oh xx^x`OJQJo(h HH^H`OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(hh^h`.h ^`OJQJo(h pp^p`OJQJo(oh @ @ ^@ `OJQJo(h ^`OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(h ^`OJQJo(h PP^P`OJQJo(oh   ^ `OJQJo(h^`B*OJQJo(ph*h ^`OJQJo(oh pp^p`OJQJo(h @ @ ^@ `OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(h ^`OJQJo(h ^`OJQJo(oh PP^P`OJQJo( 88^8`OJQJo( ^`OJQJo(o pp^p`OJQJo( @ @ ^@ `OJQJo( ^`OJQJo(o ^`OJQJo( ^`OJQJo( ^`OJQJo(o PP^P`OJQJo( h^h`o(hH. P8^`Po(hH.. ^`o(hH... xp^`xo(hH.... @ ^`o(hH .....  X^ `Xo(hH ......  ^ `o(hH.......  8H^`8o(hH........  `^``o(hH.........hh^h`OJQJo(hHv^`OJQJo(hH88^8`OJQJo(hH^`OJQJo(hH^`OJQJo(hHpp^p`OJQJo(hH  ^ `OJQJo(hH@ @ ^@ `OJQJo(hH  ^ `OJQJo(hH^`o(. ^`hH. pLp^p`LhH. @ @ ^@ `hH. ^`hH. L^`LhH. ^`hH. ^`hH. PLP^P`LhH.h hh^h`OJQJo(h 88^8`OJQJo(oh ^`OJQJo(h   ^ `OJQJo(h   ^ `OJQJo(oh xx^x`OJQJo(h HH^H`OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo( h^h`o(hH. P8^`Po(hH.. ^`o(hH... xp^`xo(hH.... @ ^`o(hH .....  X^ `Xo(hH ......  ^ `o(hH.......  8H^`8o(hH........  `^``o(hH.........h ^`OJQJo(h ^`OJQJo(oh pp^p`OJQJo(h @ @ ^@ `OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(h ^`OJQJo(h ^`OJQJo(oh PP^P`OJQJo(h h^`OJQJo(*h 88^8`OJQJo(oh ^`OJQJo(h   ^ `OJQJo(h   ^ `OJQJo(oh xx^x`OJQJo(h HH^H`OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(hh^h`OJQJo(hHv^`OJQJo(hH88^8`OJQJo(hH^`OJQJo(hH^`OJQJo(hHpp^p`OJQJo(hH  ^ `OJQJo(hH@ @ ^@ `OJQJo(hH  ^ `OJQJo(hHhh^h`.P^`P..^`...x^`x....  ^` .....  X@ ^ `X ......  ^ `....... 8x^`8........ `H^``.........^`o()^`.pLp^p`L.@ @ ^@ `.^`.L^`L.^`.^`.PLP^P`L.h^`B*OJQJo(ph*h ^`OJQJo(oh pp^p`OJQJo(h @ @ ^@ `OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(h ^`OJQJo(h ^`OJQJo(oh PP^P`OJQJo(--^-`o(.^`. L ^ `L.  ^ `.mm^m`.=L=^=`L.  ^ `.^`.L^`L.^`OJPJQJ^Jo(- ^`OJQJo(o pp^p`OJQJo( @ @ ^@ `OJQJo( ^`OJQJo(o ^`OJQJo( ^`OJQJo( ^`OJQJo(o PP^P`OJQJo(h hh^h`OJQJo(h 88^8`OJQJo(oh ^`OJQJo(h   ^ `OJQJo(h   ^ `OJQJo(oh xx^x`OJQJo(h HH^H`OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(hh^h`OJQJo(hHv^`OJQJo(hH88^8`OJQJo(hH^`OJQJo(hH^`OJQJo(hHpp^p`OJQJo(hH  ^ `OJQJo(hH@ @ ^@ `OJQJo(hH  ^ `OJQJo(hH h^h`o(hH. P8^`Po(hH.. ^`o(hH... xp^`xo(hH.... @ ^`o(hH .....  X^ `Xo(hH ......  ^ `o(hH.......  8H^`8o(hH........  `^``o(hH.........88^8`o(^`. L ^ `L.  ^ `.xx^x`.HLH^H`L.^`.^`.L^`L.h hh^h`OJQJo(h 88^8`OJQJo(oh ^`OJQJo(h   ^ `OJQJo(h   ^ `OJQJo(oh xx^x`OJQJo(h HH^H`OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(h hh^h`OJQJo(h 88^8`OJQJo(oh ^`OJQJo(h   ^ `OJQJo(h   ^ `OJQJo(oh xx^x`OJQJo(h HH^H`OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(^`o()^`.pLp^p`L.@ @ ^@ `.^`.L^`L.^`.^`.PLP^P`L.h h^`OJQJo(*h 88^8`OJQJo(oh ^`OJQJo(h   ^ `OJQJo(h   ^ `OJQJo(oh xx^x`OJQJo(h HH^H`OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(h^`B*OJQJo(phh ^`OJQJo(oh pp^p`OJQJo(h @ @ ^@ `OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(h ^`OJQJo(h ^`OJQJo(oh PP^P`OJQJo( 88^8`OJQJo( ^`OJQJo(o pp^p`OJQJo( @ @ ^@ `OJQJo( ^`OJQJo(o ^`OJQJo( ^`OJQJo( ^`OJQJo(o PP^P`OJQJo( h^h`o(hH. P8^`Po(hH.. ^`o(hH... xp^`xo(hH.... @ ^`o(hH .....  X^ `Xo(hH ......  ^ `o(hH.......  8H^`8o(hH........  `^``o(hH......... hh^h`hH. P8^`PhH.. ^`hH... xp^`xhH.... @ ^`hH .....  X^ `XhH ......  ^ `hH.......  8H^`8hH........  `^``hH.........h ^`OJQJo(h ^`OJQJo(oh pp^p`OJQJo(h @ @ ^@ `OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(h ^`OJQJo(h ^`OJQJo(oh PP^P`OJQJo(h^`B*OJQJo(ph*h ^`OJQJo(oh pp^p`OJQJo(h @ @ ^@ `OJQJo(h ^`OJQJo(oh ^`OJQJo(h ^`OJQJo(h ^`OJQJo(oh PP^P`OJQJo(^`PJo()^`.pLp^p`L.@ @ ^@ `.^`.L^`L.^`.^`.PLP^P`L..7I$H%s(Di Ky5L]f`k}`D?qT/zb 81+{b,;Yfqi!G )SXfUJlun}D RQr,9cm\,5Uw5L+aCSWyRU|B /19S ZD0a]H&8g WR:5lDzl. 1Gqg09/0~.. 2A8 (ELnd?  ʚz\= \MT(EL ILV*l. JtSBbHm vF;Q=%_<%&fkst SYab:@GHz$*23CQW_`#)*@FNO@ E M N y  !!!!T!Z!b!c!!!!!!!!!" """7"="E"F""""""""""# # #v#{###########!$'$/$0$<$B$G$H$_$e$j$k$y$$$$&0@(K0@{&p@Unknown Gz Times New Roman5Symbol3& z Ariala&  SymphonyLucida Sans Unicode;WingdingsI& ??Arial Unicode MS?5 z Courier New9CG TimesM, Footlight MT LightY&,  SchindlerCentury Gothic5& zaTahoma"1qlFhh DDY4d%%2QHX ? v2 PLANO DE ENSINOSimo de MirandaSimao.                           ! " # $ % & ' ( ) * + , - Oh+'0 (4 T ` l x PLANO DE ENSINOSimo de MirandaNormalSimao3Microsoft Office Word@ig@ȉV@I¥@ȉV՜.+,D՜.+,P  hp  anvisaD%  PLANO DE ENSINO Ttulo 8@ _PID_HLINKSAL&c http://www.ludico.kit.net/!Ch mailto:simaodemiranda@unb.br!<<+http://www.ludico.kit.net/jkpedagogia.html!&chttp://www.ludico.kit.net/!01 http://www.faculdadesjk.com.br/!  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghiklmnopqrstuvwxyz{|}~Root Entry Fp{!VData R/1TablejعWordDocument;SummaryInformation(DocumentSummaryInformation8CompObju  F#Documento do Microsoft Office Word MSWordDocWord.Document.89q