ࡱ> q`4bjbjqPqP8::i,""""rrr.A.A.A8fA|AǺC&D@fDfDfDEEEEEEjllllllhlrGAEEEGGl""fDfDUMUMUMG"8fDrfDjUMGjUMUM~.8ZrfDC P.AHfX|0ǺIRr0EEZE@UME4FEEEEEEllL^EEEEEEǺGGGGD)0d0""""""  FACULDADES JK QS 01 Rua 212 Lotes 11, 13 e 15 Taguatinga Sul DF. Fone: 352 6290  HYPERLINK "http://www.faculdadesjk.com.br" www.faculdadesjk.com.br CURSO DE PEDAGOGIA - PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAO CURSO: PEDAGOGIA - DATA: 1 SEMESTRE, 2006DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTFICATURMA: P1SEMESTRE: 1 CARGA HORRIA: 72 ha - freqncia mnima: 75% (57 aulas); faltas toleradas: 25% (19 aulas)PROF.: SIMO DE MIRANDA (  HYPERLINK "mailto:simaodemiranda@unb.br" simaodemiranda@unb.br ou  HYPERLINK "mailto:simao@persocom.com.br" simaodemiranda@globo.com DOWNLOAD DO MATERIAL DE ESTUDO: (  HYPERLINK "http://www.ludico.kit.net/jkpedagogia.html" www.ludico.kit.net/jkpedagogia.html 2. EMENTA Processos e procedimentos que envolvem a introduo ao fazer cientfico, enquanto fazer cotidiano e fazer organizado; normas e referncias bibliogrficas da ABNT; pr-requisitos lgicos do trabalho cientfico; formao do esprito cientfico; estudo piloto; etapas da pesquisa cientfica; concepo e elaborao de trabalhos cientficos, leituras, anlise e desdobramentos; o mtodo como instrumento de eficincia nos estudos; elaborao de projeto de pesquisa.3. JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA O Mtodo Cientfico est presente praticamente em todas as atividades humanas, seja em processo ou em produto. A Metodologia Cientfica, enquanto disciplina curricular, contribuir para o curso de Pedagogia nas mais diversas formas, como colaborar para a compreenso do aluno acerca dos processos da construo do conhecimento cientfico nesta rea profissional; porque e como investigar um problema cientfico na rea, levantando discusses e apontando alternativas de soluo; importante auxlio para a correta elaborao dos trabalhos acadmicos exigidos pelas demais disciplinas do currculo e desenhar os primeiros passos na direo da construo do projeto de pesquisa a ser cobrado na disciplina Pesquisa em Educao, a partir do exerccio da elaborao de anteprojetos.4. OBJETIVOS 4.1. Geral Abordar os principais aspectos tericos e prticos da construo do conhecimento cientfico.4.2. Especficos Compreenso do mtodo cientfico e seu valor social; familiarizao com os rigores do mtodo cientfico; elaborao de um anteprojeto de pesquisa de interesse relevante circunscrito aos objetivos do curso; entendimento da presena do mtodo cientfico inserido na rotina pedaggica.5. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I Introduo Metodologia Cientfica: a cincia medo, misticismo e cincia; A evoluo da cincia; definio de cincia. Conceitos de artigo, ensaio, papers e resenha. Resenha: tipos, finalidades, importncia, elaborao, modelos, exemplos. As vantagens do mtodo cientfico; o mtodo cientfico e suas variveis. Conceitos fundamentais: mtodo e tcnica; mtodos indutivo, dedutivo, hipottico-dedutivo, dialtico, fenomenolgico. Tcnicas de raciocnio: induo, deduo, anlise e sntese. Caractersticas do trabalho cientfico. A natureza do conhecimento cientfico. Fases do mtodo cientfico. Mtodo dialtico. Dialtica na antiguidade. Dialtica hegeliana. Dialtica marxista. O conhecimento: vulgar, cientfico, filosfico, teolgico. Caractersticas da cincia. Nveis de conhecimento cientfico. Requisitos do mtodo cientfico. A investigao, a observao, a classificao, a generalizao. O papel da metodologia cientfica. Principais normas tcnicas da ABNT. Objetivos da cincia e da atividade cientfica. Classificao das cincias quanto natureza do objeto e quanto ao ponto de vista da investigao. Crtica classificao das cincias. A natureza do conhecimento. O conhecimento intuitivo, racional, intelectual, cientfico. A neutralidade cientfica. UNIDADE II Elaborao de projeto de pesquisa a partir de problema investigvel baseado em fato social relevante, seguindo os rigores do mtodo cientfico, circunscrito aos objetivos do curso. A preparao da pesquisa. Passos para o preparo de um anteprojeto de pesquisa. O tema de pesquisa. Tcnicas de pesquisa: documental, experimental, exploratria, descritiva. A reviso bibliogrfica. Enfoque qualitativo e quantitativo na pesquisa. O problema de pesquisa: critrios para sua formulao. Justificativa. Os objetivos. A metodologia. Referenciais bibliogrficos. Estrutura de um anteprojeto de pesquisa. Aspectos grficos de um trabalho cientfico. A metodologia da pesquisa nas diversas reas cientficas. Defesa do anteprojeto de pesquisa. 6. METODOLOGIA Aulas expodialgicas, seminrios, painis integrados, estudos em grupos, resenhas, atividade de pesquisa, jris simulados, vdeos.7. RECURSOS DE ENSINO Retroprojetor, vdeo, atividades ldicas, quadro, giz.8. SISTEMA DE AVALIAO 8.1. Critrios de Avaliao e Composio das Notas Avaliao 1: prova escrita (50%)+ apresentaes orais individual (25%) + elaborao de resenhas sobre projetos de semestres anteriores(25%). Avaliao 2: prova escrita (50%) + construo do anteprojeto de pesquisa (40%) + apresentao oral do anteprojeto de pesquisa (10%). Exame final: prova escrita = (100%) De acordo com o Regimento da Faculdade JK, no Cap. V, Art. 65, a mdia aritmtica das duas avaliaes resultar na mdia parcial (MP); o aluno que obtiver MP >= 7,0 estar aprovado e a mdia final (MF) ser igual a mdia parcial (MP). O aluno que obtiver MP < 7,0 ter que se submeter avaliao final (AF), neste caso a MF ser calculada assim: MP ser multiplicada pelo peso 0,7, somado com a nota da AF e dividido por 2,0. o resultado ser a MF. Eis a frmula: ((MP*0,7)+(AF))/2=MF. O aluno estar reprovado se freqncia <75% ou se MF < 5,0 e ter que repetir a disciplina. 10. BIBLIOGRAFIA Bsica: MIRANDA, Simo de. Pesquisa e mtodo: os caminhos do saber. Braslia: mimeo, 2004. (Disponvel em  HYPERLINK "http://www.ludico.kit.net/jkpedagogia.html" www.ludico.kit.net/jkpedagogia.html) Associao Brasileira de Normas Tcnias. NBR 6023/2002: Referncias Bibliogrficas. Rio de Janeiro: 2002. Associao Brasileira de Normas Tcnias. NBR 14724/2002: Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Rio de Janeiro: 2002. Associao Brasileira de Normas Tcnias. NBR 10520/2002: Citaes em Documentos. Rio de Janeiro: 2002. Complementar: GALLIANO, Guilherme. O mtodo cientfico: teoria e prtica. So Paulo: Harbra, 1979. LAKATOS, Eva. Fundamentos da metodologia cientfica. So Paulo: Atlas, 1990. LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A construo do saber: manual da metodologia da pesquisa em cincias humanas. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1999. MINAYO, Maria (Org.). Pesquisa social: teoria, mtodo e criatividade. Petrpolis: Vozes, 1994. SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. So Paulo: Cortez, 2002. OBSERVAO IMPORTANTE: Em caso de ausncia da identificao do aluno em provas ou trabalhos, lhe ser descontado 25% do valor obtido. PROGRAMAO Curso: PEDAGOGIADisciplina: Metodologia CientficaProfessor: Simo de Miranda - ( HYPERLINK "mailto:simao@persocom.com.br" simaodemiranda@globo.com ou  HYPERLINK "mailto:simaodemiranda@unb.br" simaodemiranda@unb.br - ( HYPERLINK "http://www.persocom.com.br/simao" www.ludico.kit.net1 sem/06AtividadesAula DataUnidade I Apresentao do Plano de Ensino, do professor, dos alunos; dinmica para socializao, divulgao de site/emails para contatos e retirada de textos para estudo. Introduo Metodologia Cientfica: a cincia medo, misticismo e cincia; a evoluo da cincia; definio de cincia. Organizao das apresentaes orais (25%).2/725 9/2Conceitos de artigo, ensaio, papers e resenha. Resenha: tipos, finalidades, importncia, elaborao, modelos, exemplos. 4/726 10/2Distribuio de projetos de semestres anteriores para elaborao de resenhas individuais (25%). Orientaes para as elaboraes das resenhas.6/725 16/2As vantagens do mtodo cientfico; o mtodo cientfico e suas variveis. Conceitos fundamentais: mtodo e tcnica; mtodos indutivo, dedutivo, hipottico-dedutivo, dialtico, fenomenolgico. Tcnicas de raciocnio: induo, deduo, anlise e sntese. Caractersticas do trabalho cientfico. A natureza do conhecimento cientfico. Fases do mtodo cientfico.8/726 17/2Apresentaes orais (25%), com entrega de roteiro ao professor. Mtodo dialtico. Dialtica na antiguidade. Dialtica hegeliana. Dialtica marxista. O conhecimento: vulgar, cientfico, filosfico, teolgico. Caractersticas da cincia. Nveis de conhecimento cientfico. Requisitos do mtodo cientfico.10/725 23/2Apresentaes orais (25%), com entrega de roteiro ao professor. A investigao, a observao, a classificao, a generalizao. O papel da metodologia cientfica.12/726 24/2Entregas das resenhas (25%). Objetivos da cincia e da atividade cientfica. Classificao das cincias quanto natureza do objeto e quanto ao ponto de vista da investigao. Crtica classificao das cincias. 14/725 2/3A natureza do conhecimento. O conhecimento intuitivo, racional, intelectual, cientfico. A neutralidade cientfica. Reviso para a A1. 16/726 3/3Avaliao 1 18/725 9/3Exerccios em classe: Elaborao do anteprojeto de pesquisa 20/726 10/3Exerccios em classe: Elaborao do anteprojeto de pesquisa22/725 16/3Exerccios em classe: Elaborao do anteprojeto de pesquisa24/726 17/3Unidade II A preparao da pesquisa. Passos para o preparo de um anteprojeto de pesquisa. Pensar o tema de pesquisa. 26/725 23/3Tcnicas de pesquisa: documental, experimental, exploratria, descritiva.. 28/726 24/3A reviso bibliogrfica.30/725 30/3Enfoque qualitativo e quantitativo na pesquisa. Preparo do anteprojeto de pesquisa.32/726 6/4O problema de pesquisa: critrios para sua formulao.34/725 74Justificativa.36/726 13/4Delimitao do tema.38/725 20/4Construo dos objetivos.40/726 27/4A metodologia de pesquisa em educao.42/725 28/4Referenciais bibliogrficos. Estrutura de um anteprojeto de pesquisa.44/726 4/5Aspectos grficos de um trabalho cientfico.46/725 5/5A metodologia da pesquisa nas diversas reas cientficas.48/726 11/5Principais normas tcnicas da ABNT para trabalhos acadmicos: NBR 6023/2002, NBR 14724/2002, NBR 10520/2002.50/725 12/5Orientaes aos anteprojetos de pesquisa52/726 28/10Orientaes aos anteprojetos de pesquisa54/725 18/5Orientaes aos anteprojetos de pesquisa56/726 19/5Orientaes aos anteprojetos de pesquisa58/725 25/5Entregas dos anteprojetos de pesquisa (40%)+ Defesas dos anteprojetos de pesquisa (10%)60/726 26/5Entregas dos anteprojetos de pesquisa (40%)+ Defesas dos anteprojetos de pesquisa (10%)62/725 1/6Entregas dos anteprojetos de pesquisa (40%)+ Defesas dos anteprojetos de pesquisa (10%)64/726 2/6Reviso para a A266/725 8/6Avaliao 2 (50%)68/726 9/6Exame final70/725 16/6Entrega de resultados; 72/726 22/6Soluo de pendncias74/725 23/6Entrega de notas secretaria76/726 29/6 disposio da instituio78/725 30/6Cronograma SUJEITO A ALTERAES Apenas para orientar o planejamento de ensino; As datas das avaliaes e exerccios podero sofrer alteraes, negociadas com os alunos. Em caso de ausncia da identificao do aluno em provas ou trabalhos, lhe ser descontado 25% do valor obtido.     PAGE  PAGE 2 Plano de ensino Metodologia Cientfica Pedagogia Simo de Miranda PAGE  PAGE 2 WX ˻zhVDV7h$ CJOJQJ\aJ"hB*CJOJQJ\aJph"h$ B*CJOJQJ\aJph"h$ 5B*CJOJQJ^Jph#h$ 0JB*CJOJQJaJph%jh$ CJOJQJUaJh$ CJOJQJaJjh$ CJOJQJUaJh$ B*CJOJQJaJphh$ B*CJOJQJ^Jphh$ 5B*CJOJQJph'jh$ 5B*CJOJQJUphW % / 0 ? mkd{$$Ifk      Fb<%%0%    4 ka$If$a$ i444  / 0 W ࡑ{iP{<{i&h$ 0JB*CJOJQJ\aJph1j h$ B*CJOJQJU\aJph"h$ B*CJOJQJ\aJph+jh$ B*CJOJQJU\aJph j.h$ CJOJQJ\aJh$ CJOJQJ\aJ"h$ 5B*CJOJQJaJphh$ B*CJOJQJaJphh$ B*CJOJQJaJph"h$ B*CJOJQJ\aJphhCJOJQJ\aJ H I (^kd$$Ifk      <%:0%4 ka$IfqkdV$$Ifk      0<%810%4 ka  + , - E F H I g i j l m ៏}p`pH}6}#huxRh0JCJOJQJ\aJ.jHhuxRhCJOJQJU\aJhhCJOJQJ\aJhCJOJQJ\aJ"jhCJOJQJU\aJ j:h$ CJOJQJ\aJh$ CJOJQJ\aJh$ CJOJQJaJ&h$ 0JB*CJOJQJ\aJph(jh$ CJOJQJU\aJh$ CJOJQJ\aJ"jh$ CJOJQJU\aJ FGWXstLMNMIJԠĠĠĐĐttffh$ B*CJOJQJphh$ CJOJQJaJh$ B*CJOJQJaJphh$ B*CJOJQJaJph#h$ B*CJOJQJ^JaJph"h$ B*CJOJQJ\^Jphh$ B*CJOJQJ^Jph"h$ 5B*CJOJQJ^Jphh$ CJOJQJaJh$ CJOJQJ\aJ" ;Ykd$$Ifk    <%:0%4 ka $$Ifa$^kd[$$Ifk      <%:0%4 kaFGX=Ykd$$Ifk    <%:0%4 ka$If`Ykde$$Ifk    <%:0%4 kaXstM+Nr$ & Fa$$a$Ykdo$$Ifk    <%:0%4 ka $$Ifa$MNqr+,`Z!6oŸŝߋ{i{{{{UC#h$ B*CJOJQJ^JaJph&h$ 5B*CJOJQJ^JaJph#h$ B*CJOJQJ^JaJphh$ B*CJOJQJ^Jph"h$ 5B*CJOJQJ^Jphh$ B*CJOJQJphh$ 5CJOJQJaJh$ CJOJQJ\aJh$ CJOJQJh$ B*CJOJQJaJphh$ B*CJOJQJaJphh$ B*CJOJQJaJphr,a)Z1k  $$Ifa$$ & F)a$ $ & F)]a$$a$$ & Fa$ !7no?9^Ykdy$$Ifk    <%{;0%4 ka $If^Ykd$$Ifk    <%{;0%4 kaGS23D`r۵pp^Q<^(jhCJOJQJU\aJhCJOJQJ\aJ"jhCJOJQJU\aJhB*CJOJQJ^Jph%h$ 6B*CJOJQJ]^Jph"h$ 5B*CJOJQJ^Jphh$ B*CJOJQJ^Jph#h$ B*CJOJQJ^JaJph&h$ 5B*CJOJQJ^JaJph#h$ B*CJOJQJ^JaJph#hB*CJOJQJ^JaJphG34EMzT b !!!O"P" $$Ifa$$"$If^"`a$$If $]a$gd$a$ 79Gz  % w '!>!s!u!!!!!"4"Q"""""κΨκΨκΨΨΨΕ΁ΨΨΨΕwmcmhH+wCJOJQJh5UCJOJQJh$ CJOJQJ'h$ B*CJOJQJ^JmH phsH %h$ 6B*CJOJQJ]^Jph"h$ 6B*CJOJQJ^Jph&h$ ;B*CJOJQJ^JaJphh$ B*CJOJQJ^Jph"jhCJOJQJU\aJh0JCJOJQJ\aJ$P"Q"""""""""#$If$IfYkd$$Ifk    L$;0%4 ka """"##<#=#>#h#i#j##############ϻwdVG j:h$ CJOJQJaJh$ 0JCJOJQJaJ%j!h$ CJOJQJUaJ#h$ 0JB*CJOJQJaJph%jFh$ CJOJQJUaJjh$ CJOJQJUaJ j.h$ CJOJQJaJh$ CJOJQJaJh$ OJQJh$ B*CJOJQJ^Jph"h$ 5B*CJOJQJ^Jphh$ B*OJQJ^Jph##$$~u $$Ifa$ $$Ifa$gd5Utkd$$Ifl4      0Lg%0&4 laf4###$$$$$$)$4$5$@$$$[%\%%ܸrfVDV4VhH+wB*CJOJQJaJph"h6B*CJOJQJaJphhB*CJOJQJaJphh$ CJOJQJaJ"h$ 5B*CJOJQJ^Jphh$ B*CJOJQJ^Jph#h$ B*CJOJQJ^JaJph#hH+wB*CJOJQJ^JaJph#h$ B*CJOJQJ^JaJph#h$ 0JB*CJOJQJaJphjh$ CJOJQJUaJ%jh$ CJOJQJUaJ$$)$/$4$ $$Ifa$tkd$$Ifk4      0L] %!0&4 kaf44$5$@$%%%%usjaUU $$Ifa$gd$ $$Ifa$ $$Ifa$kd$$Ifl4      2FL] (#%! 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